Đột phá giáo dục nghề nghiệp, mở rộng cơ hội việc làm

(ĐTO) Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22-8-2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo ra đời tạo sự đột phá rất quan trọng. Với vai trò đào tạo người học có kỹ năng, có việc làm, giáo dục nghề nghiệp tiếp nhận được cú hích trong giai đoạn vươn mình, phát triển thịnh vượng của đất nước.

Trường cao đẳng có vai trò quan trọng trong cung cấp nguồn nhân lực. Tay nghề người lao động từ các trường cao đẳng giúp rèn luyện tác phong và có khả năng học hỏi giúp giảm sai lỗi, hạn chế lãng phí và nâng giá trị tạo ra trong mỗi giờ lao động.

NÂNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ CƠ HỘI NGHỀ NGHIỆP

Tại Đồng Tháp, nhận thức được chức năng nhiệm vụ và vai trò, Trường Cao đẳng Đồng Tháp đẩy mạnh nâng chất thực xuất phát ngay từ đổi mới quản trị nhà trường, chất lượng hoạt động và nhất là tính chủ động của từng đơn vị. 

Đặc biệt quan tâm nhiệm vụ được giao là phải có quan hệ với tăng trưởng 2 con số trong tăng trưởng kinh tế. Phòng Đào tạo được yêu cầu tham mưu giải pháp đặt hàng đào tạo, điều chỉnh chương trình và sắp xếp tiến độ đảm bảo chất lượng tốt nhất. Phòng Tuyển sinh - Quan hệ doanh nghiệp làm đầu mối kết nối đào tạo, thực tập và việc làm. 

Quan điểm tuyển dụng trước tuyển sinh để đảm bảo yêu cầu việc làm và tiến thân sau tốt nghiệp. Doanh nghiệp tham gia từ khâu xác định nhu cầu, xây dựng chương trình đến hướng dẫn thực tập và phản hồi về năng lực người học. Nhà trường nhấn mạnh quan điểm sinh viên phải xem nơi thực tập là nơi làm việc của mình trong tương lai.

Tăng ấn phẩm xuất bản và tham gia mạng lưới quốc tế là hướng đột phá của hoạt động khoa học công nghệ, hợp tác quốc tế. Nhà trường cần gắn hợp tác quốc tế với nhu cầu cụ thể: Bồi dưỡng giảng viên, cập nhật chương trình và tiêu chuẩn kỹ năng, tiếp cận công nghệ, xây dựng học liệu, trao đổi chuyên gia và mở cơ hội thực tập phù hợp cho người học.

Hợp tác có thể ưu tiên các lĩnh vực đáp ứng chuyển đổi công nghệ và lợi thế địa phương như: Công nghệ ô tô điện, cơ khí, tự động hóa, nông nghiệp công nghệ cao, chế biến thực phẩm và logistics. 

Ngoại ngữ, kỹ năng số, giao tiếp và hợp tác cần được tích hợp với chuyên môn, giúp người học thích ứng với môi trường doanh nghiệp có yếu tố quốc tế. 

Hiệu quả hợp tác được kiểm chứng qua các hoạt động như: Giảng viên đổi mới bài dạy, người học tiếp cận kỹ thuật mới, các nghiên cứu giải quyết các điểm nghẽn của địa phương, hoặc cơ hội thực tập tạo tiến bộ về kỹ năng. Nguồn lực hợp tác quốc tế chính là góp phần nâng năng lực đào tạo của nhà trường và cuối cùng là tăng trưởng 2 con số.

Trường triển khai vươn năng lực đào tạo đến tận các xã, phường, mở rộng đến từng người dân đang lao động, sản xuất, kinh doanh. Cùng với đào tạo cao đẳng và trung cấp, trường cung cấp các chương trình sơ cấp, các khóa ngắn hạn, đào tạo thường xuyên, đào tạo lại và nâng kỹ năng.

Đối với nghề nông nghiệp, trường bám sát chủ trương của tỉnh theo hướng hữu cơ, xanh, sạch từ kỹ thuật sản xuất, an toàn sinh học, quản lý chất lượng, bảo quản sau thu hoạch, chế biến và ứng dụng công nghệ số.

Tương tự, các nghề phi nông nghiệp xuất phát từ nhu cầu thực tế, gắn với sinh kế của người dân, đa dạng các lĩnh vực: Cơ khí, điện, sửa chữa, chế biến thực phẩm, du lịch, dịch vụ, bán hàng và thương mại điện tử… 

Nghề xuất phát từ nhu cầu việc làm, điều kiện sản xuất, kinh doanh, khả năng tiêu thụ sản phẩm, có sự tham gia của đơn vị sử dụng lao động và địa phương.

TRÁCH NHIỆM, SẢN PHẨM VÀ HIỆU QUẢ 

Khi thanh niên, người dân được đào tạo và có việc làm phù hợp, kỹ năng được đưa vào sản xuất, tạo ra hàng hóa và dịch vụ; đồng thời, tạo thu nhập để chăm lo bản thân, gia đình. Khi người dân được nâng kỹ năng, sản xuất có thể hiệu quả hơn, giảm chi phí và nâng chất lượng sản phẩm. 

Những chuyển biến ấy góp phần tăng giá trị gia tăng, mở rộng thị trường, sức mua - bán và hoạt động kinh tế của địa phương.

Các chương trình của trường góp phần vào nỗ lực nâng thu nhập bình quân đầu người. Chuỗi học nghề, việc làm, năng suất, thu nhập, tăng trưởng hướng đến mục tiêu tăng trưởng 2 con số.

Trường Cao đẳng Đồng Tháp xác định, kết quả phục vụ phát triển cần được đánh giá qua việc làm đúng nghề, mức độ đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp, tiến bộ về kỹ năng, khả năng áp dụng sau khóa ngắn hạn và thay đổi thu nhập của người học. Lợi ích của người học và người dân là trung tâm của hoạt động giáo dục nghề nghiệp.

Đảng ủy nhà trường chọn trọng tâm là đào tạo và kết nối việc làm - có việc làm mới tuyển sinh. Chi bộ cụ thể hóa theo chức năng; cán bộ, đảng viên nêu gương trong chuyên môn và thực thi nhiệm vụ; lãnh đạo trường tổ chức nguồn lực, phối hợp các đơn vị và kiểm tra kết quả. Với từng việc, cần xác định người phụ trách, tiến độ, sản phẩm và cơ chế phản hồi. 

Trường Cao đẳng Đồng Tháp ưu tiên hàng đầu là người học có tay nghề vững vàng, người dân có thêm cơ hội việc làm, thu nhập được cải thiện và doanh nghiệp có nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển. 

Học và thực hành theo Bác, trường nhận thức rằng trách nhiệm lớn, nhưng rất vinh quang: Đầu tư phát triển nhân lực có kỹ năng, mở rộng cơ hội việc làm, nâng năng suất lao động, tạo ra của cải vật chất và lan tỏa giá trị trong cộng đồng, quê hương Đất Sen hồng. 

Nhà trường xác định, tập trung nguồn lực phát triển nhà trường - cơ sở giáo dục nghề nghiệp - bắt đầu từ tạo việc làm cho người dân, góp phần tăng thu nhập bình quân đầu người và cung cấp nguồn nhân lực, góp phần tăng trưởng kinh tế 2 con số bền vững của địa phương, của quê hương.

TS. PHẠM QUANG HUY

Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Đồng Tháp