• Tăng cường công tác bảo quản cơ sở vật chất
  • 19/12/2012
  • Cơ sở vật chất, bàn ghế học sinh là một bộ phận quan trọng trong công tác giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Từng bước khắc phục những hạn chế trong việc bảo quản, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã chỉ đạo các trường tăng cường thực hiện công tác bảo quản cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy.
  • Trên 10.000 học sinh, sinh viên được nhận tiền hỗ trợ học tập
  • 19/12/2012
  • Từ đầu tháng 12/2012 đến nay, Phòng Lao động, Thương binh và Xã hội huyện Hồng Ngự đã chi tiền hỗ trợ chi phí học tập của học kỳ 1 (năm học 2012-2013) cho trên 10.000 học sinh, sinh viên thuộc diện hộ cận nghèo và hộ nghèo đối với các xã nội địa; học sinh, sinh viên 3 xã biên giới (Thường Thới Hậu A, Thường Thới Hậu B, Thường Phước 1) theo Nghị định số 49 của Chính phủ.
  • Cần độ mở sáng tạo người học, người dạy
  • 18/12/2012
  • Đề án “Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông (GDPT) sau năm 2015” đang được Bộ GD-ĐT tích cực xây dựng với định hướng sau năm 2015 sẽ có nhiều khác biệt so với hiện nay; trong đó Bộ GD-ĐT chủ trương bỏ độc quyền sách giáo khoa (SGK).
  • Trường THCS Mỹ Long
    Nỗ lực xây dựng trường xanh-sạch-đẹp
  • 17/12/2012
  • Để xây dựng trường xanh-sạch-đẹp, tập thể giáo viên Trường THCS Mỹ Long, xã Mỹ Long, huyện Cao Lãnh đã hoàn thiện các công trình cây xanh trong khuôn viên trường, tạo cảnh quan đẹp, đáp ứng nhu cầu dạy, học, vui chơi cho giáo viên (GV) và học sinh (HS).
  • Công đoàn ngành giáo dục đặt ra nhiều chỉ tiêu quan trọng trong nhiệm kỳ mới
  • 13/12/2012
  • Ngày 12/12, Công đoàn ngành giáo dục tỉnh tổ chức Đại hội đại biểu lần thứ IX, nhiệm kỳ 2012-2017. Trong nhiệm kỳ qua, Công đoàn ngành giáo dục tỉnh phát triển mới 3.401 đoàn viên; thành lập mới 16 công đoàn cơ sở (CĐCS), nâng tổng số lên 700 CĐCS trực thuộc; giới thiệu 5.947 đoàn viên cho Đảng xem xét kết nạp, trong đó có 3.547 đoàn viên được kết nạp đảng.
  • Dạy học tích hợp và phân hóa:
    Giải pháp giảm áp lực, tăng chất lượng
  • 13/12/2012
  • Làm thế nào để phát triển năng lực cơ bản và chuyên biệt của học sinh ở trường phổ thông để người học phát huy sở trường, năng khiếu và định hướng nghề nghiệp phù hợp? Đó là vấn đề được đặt ra trong định hướng đổi mới cơ bản chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015.
Xem tin đã đăng theo ngày: