Tập trung chuẩn bị ôn tập thi THPT Quốc gia, thi diễn tập THPT Quốc gia năm 2018

ĐTO - Chuẩn bị kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã triển khai công tác ôn tập; chuẩn bị thi diễn tập THPT Quốc gia.

Theo đó, các đơn vị trực thuộc Sở, tổ chuyên môn, giáo viên đang dạy các môn thi THPT, phụ huynh, học sinh (HS) sẽ cùng tham gia vào các hoạt động liên quan đến công tác chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia năm 2018.

Hiệu trưởng các trường THPT, Trường Trung cấp nghề - Giáo dục thường xuyên (TCN-GDTX); Giám đốc Trung tâm GDTX... tổ chức cho cán bộ, giáo viên, HS học tập, nghiên cứu Quy chế thi tốt nghiệp THPT Quốc gia, xét công nhận tốt nghiệp THPT, quy chế tuyển sinh đại học hệ chính quy, cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên hệ chính quy, các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT; những đổi mới trong kỳ thi, chuẩn bị mọi điều kiện để kỳ thi được diễn ra thuận lợi. Các đơn vị trường đã có kế hoạch thực hiện các giải pháp cụ thể, tổ chức ôn tập cho HS lớp 12 phù hợp theo từng trường, từng nhóm đối tượng HS... Sau khi kết thúc năm học theo kế hoạch, việc ôn tập của HS được thực hiện theo hướng tăng cường thời gian dành cho HS tự học. HS rèn luyện kỹ năng thi tốt nghiệp THPT thông qua các bộ đề thi tham khảo của Bộ GD&ĐT.

Các tổ chuyên môn, giáo viên dạy các môn thi THPT Quốc gia đánh giá, rút kinh nghiệm công tác tổ chức ôn tập thi THPT năm 2017, từ đó xây dựng kế hoạch, nội dung ôn tập thi năm 2018, hoạt động ôn tập dựa vào những yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục lớp 11, 12 cấp THPT, định hướng cho HS nâng cao các mức độ thông hiểu, vận dụng kiến thức; đề thi được biên soạn theo các yêu cầu nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao.

Sở GD&ĐT cũng giao các đơn vị trực thuộc chỉ đạo các tổ chuyên môn rà soát, cập nhật, hoàn thiện các tài liệu ôn thi THPT Quốc gia; biên soạn, thảo luận các chuyên đề những kiến thức trọng tâm của khối 11, hướng dẫn giải chi tiết các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, Giáo dục công dân, Toán học, Vật lý, Hóa học, Sinh học theo định hướng đề tham khảo của Bộ GD&ĐT.

Mọi hoạt động học tập, ôn tập của HS cần có sự thống nhất của cha mẹ HS; HS được sắp xếp thời gian ôn tập hợp lý, đảm bảo sức khỏe, không gây quá tải. Học thêm trong thời gian ôn thi phải thực hiện theo đúng quy định, đảm bảo tính tự nguyện, hiệu quả. Các đơn vị trường cũng tạo điều kiện tốt cho những HS đã hoàn thành chương trình THPT nhưng chưa tốt nghiệp có nguyện vọng ôn tập thi.

Hoạt động ôn thi sẽ tập trung từ tháng 4/2018 - 17/6/2018. Trong thời gian trên, HS sẽ ôn tập thi tốt nghiệp THPT theo kế hoạch của nhà trường, giáo viên bộ môn sẽ hướng dẫn ôn tập, giáo viên chủ nhiệm sẽ giúp đỡ, quản lý sỉ số các em. Từ ngày 28/5 - 17/6, nhà trường ôn tập theo nguyện vọng của HS, đối với HS có nhu cầu ôn thi ngoài nhà trường, HS phải làm đơn đề nghị và có xác nhận của cha mẹ HS.

Năm 2018, Sở GD&ĐT tiếp tục tổ chức thi diễn tập THPT. Sở GD&ĐT sẽ ra đề thi diễn tập 5 bài thi gồm 3 bài thi độc lập gồm: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh và 2 bài thi tổ hợp gồm Khoa học tự nhiên (tổ hợp môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học), Khoa học xã hội (tổ hợp các môn: Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân). HS sẽ làm các bài thi Toán, Tiếng Anh, Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội theo hình thức trắc nghiệm khách quan. Bài thi Ngữ văn theo hình thức tự luận và làm bài thi tổ hợp. Lịch thi diễn tập toàn tỉnh dự kiến sẽ diễn ra vào ngày 3, 4, 5/5/2018 với các bài thi, từng môn thi thành phần của bài thi tổ hợp.

Mỗi đơn vị trường sẽ tự tổ chức hoặc thi theo cụm trường, sắp xếp phòng thi, phân công cán bộ, giáo viên coi thi theo đúng quy chế thi THPT Quốc gia. Để tham dự kỳ thi diễn tập, HS phải thi theo đúng nguyện vọng đăng ký ban đầu, HS dự thi bài thi tổ hợp nào phải thi tất cả các môn thi thành phần của bài thi tổ hợp đó, riêng đối với HS hệ GDTX bài thi Khoa học xã hội HS chỉ thi 2 môn thi thành phần là Lịch sử, Địa lý. Các trường có HS học hệ GDTX sẽ được xếp phòng thi chung với HS THPT. Kết quả kỳ thi diễn tập THPT là cơ sở để giáo viên bộ môn phân tích, đánh giá, rút kinh nghiệm kỹ năng làm bài của HS, từ đó đề ra giải pháp bổ sung kiến thức, kỹ năng cho HS.

C.PHƯƠNG