Hiệu quả từ thực hiện giáo dục STEM, sổ liên lạc, học bạ điện tử

ĐTO - Trường Tiểu học Mỹ Quý 1, xã Mỹ Quý, huyện Tháp Mười là 1 trong 2 điểm trường của huyện Tháp Mười được Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) huyện Tháp Mười chọn thực hiện thí điểm giáo dục STEM và sổ liên lạc, học bạ điện tử. Sau thời gian thực hiện thí điểm, đến nay, tập thể Ban Giám hiệu (BGH), giáo viên (GV) của trường chủ động ứng dụng công nghệ số trong dạy và học, tổ chức thành công nhiều hoạt động trải nghiệm dành cho học sinh (HS).

Học sinh Trường Tiểu học Mỹ Quý 1 (huyện Tháp Mười) tham gia chương trình giáo dục STEM

Theo đó, BGH trường đã triển khai Công văn số 746/KH-PGDĐT của Phòng GD&ĐT huyện Tháp Mười về việc triển khai thí điểm giáo dục STEM cấp Tiểu học, năm học 2022 - 2023; Công văn số 414/PGDĐT-NV của Phòng GD&ĐT về việc thực hiện thí điểm sổ liên lạc, học bạ điện tử đến GV, nhân viên trong nhà trường. BGH, GV chủ nhiệm tuyên truyền đến cha mẹ HS bằng nhiều hình thức: trực tiếp trong buổi họp, nhóm Zalo nội bộ của lớp... BGH, GV tham gia các buổi tập huấn chuyên môn, tìm hiểu các chủ đề, các hoạt động phục vụ cho việc dạy học STEM; khuyến khích GV sử dụng các phần mềm, ứng dụng phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, phân công 2 Phó hiệu trưởng và 2 GV Tin học trực tiếp hỗ trợ 4 GV của trường về quy trình ghi nhận xét phẩm chất, năng lực và kết quả học tập của HS.

Năm học 2022 - 2023, BGH trường phối hợp với Trung tâm Viễn thông VNPT Tháp Mười hướng dẫn, bàn giao phần mềm sổ liên lạc, học bạ điện tử để đơn vị thực hiện thí điểm với 108 học sinh khối lớp 1. Việc sử dụng học bạ điện tử thay thế học bạ giấy góp phần mang lại sự tiện lợi cho GV chỉ cần bấm nút ký, phần mềm sẽ tự động căn chỉnh và chọn vị trí phù hợp nhằm tạo ra một file học bạ ký số.

Đối với việc thực hiện giáo dục STEM, BGH chỉ đạo bộ phận chuyên môn, tổ chuyên môn thống nhất các chủ đề, bài học STEM tích hợp các chủ đề bài học vào giảng dạy các môn học (Toán, Khoa học, Tin học và Công nghệ, Tự nhiên và Xã hội...) và hoạt động trải nghiệm phù hợp với năng lực HS, điều kiện thực tiễn của từng khối lớp. Căn cứ vào kế hoạch tổ chức thực hiện các chủ đề, bài học STEM, BGH tham gia đầy đủ với các khối lớp, chụp ảnh, quay video, nhân rộng các bài học, chủ đề đã được GV thực hiện có hiệu quả; góp ý, có biện pháp hỗ trợ GV còn gặp khó khăn trong quá trình thực hiện.

Qua 1 năm tổ chức thí điểm giáo dục STEM và sổ liên lạc, học bạ điện tử, chất lượng giáo dục của trường đạt 99,66%, cao hơn năm học trước 1%; một số HS nhút nhát, rụt rè trở nên tự tin, mạnh dạn hơn trong học tập và giao tiếp; các em sáng tạo làm ra được nhiều sản phẩm gần gũi với đời sống (dụng cụ gấp áo, khẩu trang, thước gấp, thiệp chúc mừng...). Cô Phạm Thanh Hải - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Mỹ Quý 1, cho biết: “Việc đưa vào sử dụng sổ liên lạc, học bạ điện tử giúp công việc liên quan đến hồ sơ sổ sách của GV, cán bộ quản lý nhẹ nhàng và khoa học hơn; tiết kiệm được thời gian, giảm áp lực sổ sách, dễ dàng thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi; đảm bảo tính công bằng, minh bạch trong đánh giá HS, tiết kiệm được thời gian, chi phí, quản lý và thuận tiện trong lưu trữ, bảo quản; giúp phụ huynh HS có thể tra cứu được kết quả học tập của các em một cách dễ dàng, kịp thời nắm bắt tình hình học tập, rèn luyện ở trường. Khi tổ chức dạy học STEM, đa số HS chủ động nắm vững kiến thức đã học; khả năng tư duy sáng tạo, tính chủ động, linh hoạt, mạnh dạn, tự tin được nâng cao; HS luôn trong tâm thế sẵn sàng học tập, không còn cảm giác nặng nề, mệt mỏi. Nhà trường sẽ tiếp tục triển khai sổ liên lạc điện tử và học bạ điện tử trong năm học 2023 - 2024...”.

Dù trong thời gian thực hiện thí điểm giáo dục STEM và sổ liên lạc, học bạ điện tử vẫn còn gặp nhiều khó khăn, nhưng với sự nỗ lực, quyết tâm của tập thể BGH, GV của trường đã bước đầu mang lại hiệu quả tích cực trong việc đổi mới phương pháp dạy và học, ứng dụng công nghệ số trong quản lý, thực hiện hoạt động chuyên môn. Với những kết quả đạt được, trong năm học 2023 - 2024, BGH, GV Trường Tiểu học Mỹ Quý 1 tiếp tục hoàn thiện cơ sở vật chất phục vụ đồng bộ công tác chuyển đổi số; bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin, an toàn thông tin đến GV. Bên cạnh đó, tiếp tục cải tiến các chương trình giáo dục STEM tạo không gian học tập thoải mái, tăng tính trải nghiệm, hiệu quả làm việc nhóm, tư duy sáng tạo cho HS cấp Tiểu học.

P.L